BB电子平台:劳动教育评价体系进一步完善

鼓励有条件的学校配备至少一名劳动教育专任教师，形成专任教师为主导、兼职教师为结合的课程实施团队。在3-5年内，至少建立10个市级劳动教育名师工作室，培养一批市级学术带头人。保障劳动教育教师在绩效考核、职称评定、优秀评价、专业发展等方面的待遇。劳动教育成果将列入市教学成果奖申报评审。为促进劳动教育的实施，劳动教育评价体系进一步完善。

通知规定，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，探索“劳动教育+人工智能”，建立学生劳动档案，对学生劳动教育全过程进行跟踪记录，进行现实记录和增值评价，形成学生劳动教育的“数字画像”。劳动素质评价结果应作为衡量学生全面发展的重要内容，作为评价优等生的重要参考和毕业依据，作为升学的重要参考或依据。

此外，组织实施学生劳动技能大赛，通过颁发“劳动奖章”、选拔“劳动专家”，营造崇尚劳动、尊重劳动的良好氛围。

在家庭教育中，鼓励孩子每年学习1-2项生活技能，并主动承担家务劳动。学校应在不同部门编制家庭作业指导手册，并为学生安排一定的家庭作业。

在经费保障方面，通知指出，学校可按规定统筹安排公共资金和其他资金开展劳动教育。支持和鼓励利用政府采购服务吸引社会力量提供劳动教育专业服务。

同时将教育纳入教育监督体系，对学校劳动教育启动率、劳动实践组织、教学指导和保障措施进行监督。